由中国教育技术协会、厦门市教育局、厦门市信息协会和台湾中华资讯软体协会共同主办的，厦门市信息协会承办的，以教育信息化为主题的第四届海峡两岸信息化论坛在厦门市人民政府及相关单位的指导和支持下，于2006年10月26日至27日在厦门国家会计学院成功举行。本届论坛采取了学术研讨、技术交流、项目洽谈和参观考察等相结合的形式，邀请了两岸一批教育信息化专家和部份企业代表莅会演讲，围绕海峡两岸教育信息化方面的基本现状、发展方向、协同建设、典型经验、机遇与挑战等方面进行广泛研讨，达到了以交流促发展，以项目促合作，以成果促进教育事业发展的较好目的。
图为第四届海峡两岸信息化论坛会场
在本届论坛上，北京师范大学教育技术学院院长黄荣怀教授作了《创新与变革：当前教育信息化的焦点》的报告，他综合分析了当前教育信息化的发展状况及所面临的挑战，认为创新和变革应是当前教育信息化发展的焦点。提出了在教育信息化已经步入以应用能力建设为核心的发展阶段之时，应从创新的视角需要来考察实践者的创新采纳问题与系统内的创新扩散规律，以及从变革的视角需要来考察机构变革与教育大系统变革的成因及其规律。他借用创新扩散理论与教育变革理论的研究成果，分析并得出创新和变革已经成为当前教育信息化发展的焦点的研究结论。
中国教育技术协会秘书长刘雍潜作了《现实与发展：中小学教师教育技术能力标准与培训》的报告，他从开展中小学教师教育技术能力培训的目的和意义入手，提出了要提高教师的专业化水平，关键是要提高教师应用教育技术的能力，培养学生的创新精神，应改变教师的教学方式和学生的学习方式，全面阐述了信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件，教育技术是改变教与学方式的有效途径。
北京大学教育学院汪琼教授作了《数字时代的学习环境：可能与挑战》的报告，提出了计算机在学校的革命性作用和影响需要技术引导和指导，教师需要被培训被引导如何更好地使用计算机教学，计算机在教学中的应用不能单纯地认为是教学问题，需要学校政策全面的配合，技术在学校的应用需要精心设计、深思熟虑，要与课程有效地结合，才能有效应对数字时代的教学与学习的挑战。
厦门市教育局陈江汉副局长作了《携手两岸，搭建平台，促进教育信息化交流》的报告，他分析了厦门市教育信息化的十年历程，强调并阐述了如何实现教育信息化的可持续发展，是摆在我们每一个教育工作者和教育信息化产业推进工作者面前的严峻问题。
图为市教育局陈江汉副局长在会上致词及做主题发言
台北市立教育大学温明正教授作了《台湾教育信息化现况与未来发展》的报告，全面分析和解读了台湾教育信息化的建设现况与未来发展规划。他提出二十一世纪是一个高度信息化的时代，资讯科技与生活息息相关，对教育将产生重大的影响与变革。网路内容的蓬勃发展，带动知识探索速度越来越快，无线网路、数位视讯、个性化手机、PDA等各种资讯科技设备均具备知识与技术密集、附加价值高的特性，提供新的学习领域，对我们的现有的教学模式带来新的冲击。
台湾中原大学企业管理系林震岩教授作了《大学校务行政的e化》的报告，他以台湾中原大学的校务行政信息化建设为例，分析和评估了中原大学的校务行政信息化建设情况和执行绩效情况，肯定了台湾中原大学校务行政信息化建设所取得的丰硕成果。
台湾世新大学资讯管理系林宏远助理教授作了《中小学资讯化教育之发展模式》报告，他从广义的资讯化教育和狭义的资讯化教育相关理论进行比较分析，结合台北市资讯化教育计划的实施和执行绩效提出了建立优良的信息化教学环境、发展资讯化的课程教材与软件、培养学生自主学习的能力等方面是实现资讯化教育的重要环节。其中，强有力的行政支援、教师的共同投入、足够的经费与人力资源、整个教育体系的全面协助是让资讯科技融入教学与生活的重要因素等等。
本届论坛上，台湾的中美通、台软、宜佳、神州数码等厂商以及厦门一中等单位也分别交流和介绍了各自在教育信息化方面的技术开发与应用情况、解决方案提供与应用前景预测等问题，顺利完成了两岸教育应用软件及系统成功案例的交流活动。台湾的教育应用软件厂商还与厦门教育系统的信息技术部门的有关人员进行了充分的交流与洽谈，进一步加深了了解。
本届论坛所邀请的专家和演讲者层次高，水平高，能紧扣主题和实际应用，结合两岸教育信息化发展状况及各自特点提出相应的建议和对策，共同探讨海峡两岸教育信息化发展新观念和成功运作模式，对厦门的教育信息化建设具有积极的宣传与推动作用，同时也对两岸教育信息化建设的整体提升与快速发展提供了具有较高的理论参考价值的重要指导意见，达到预期的学术交流效果。同时，我们还组织了台湾代表和外地代表进行软件园二期考察活动，了解整个厦门软件园的建设规划与进展情况，也取得预期的宣传效果。
